Grupos de
participantes altamente envolvidos na busca de padrões e de novas soluções
suportadas por nova teoria e interpretação dos dados pesquisados
Reestruturação
Organizacional do IEFP de Cabo Verde
[Posição: Team Leader: maio e junho de 2017]
O
Programa do Governo de Cabo Verde estabelece a “promoção de políticas ativas de emprego […] e a criação de mecanismos que assegurem uma efetiva mobilidade social,
horizontal e vertical, bem como o apoio aos desempregados e suas famílias no
período de transição. […] Os
objetivos de crescimento e de emprego […] estarão no topo da agenda. […] O
mercado de trabalho tem de ser regulamentado através de uma aposta efetiva na
certificação, no sistema de informação da procura e da oferta, no registo das
principais ocorrências, na identificação atempada das deficiências e limitações
desse mesmo mercado e num sistema de formação em parceria com o sector privado
mesmo ao nível da gestão das instituições de promoção da formação capaz de
qualificar a mão-de-obra cabo-verdiana de acordo com as necessidades do mercado.”
[cit. Programa de Governo – IX Legislatura, 2016]
Nesta perspetiva, o estudo realizado enquadrou-se num objetivo geral de avaliação do quadro legal, institucional e organizacional atual do Instituto do Emprego e Formação Profissional (IEFP) e proposta de um novo figurino institucional e de um modelo de gestão capaz de promover a eficiência e a eficácia da sua atuação no âmbito da promoção do emprego preconizada pelo Governo do País.
Foi desenhado um novo figurino institucional e uma
nova configuração estrutural, traduzidos em novos Estatutos do IEFP e dos
Centros de Emprego e Formação Profissional, bem como novas configurações
estruturais para ambas as entidades.
Elaboraram-se novas modalidades de gestão para o emprego e a formação, designadamente um modleo de Gestão Participada por Resultados (GPR) e um modelo de Relações de Intermediação com o Mercado (RM).
Finalmente,
definiu-se um amplo Plano de Transição e de capacitação/reforço institucional
para a fase de transição.
Metodologia «investigação-aprendizagem-ação» envolvendo todos os
dirigentes, gestores e técnicos da Instituição
A
metodologia enquadrou-se num modelo de ‘investigação-aprendizagem-ação’ em
espiral, cujo desenho permitiu contar com a experiência dos participantes e potencializar
o trabalho em permanência com o Conselho de Administração e com o Grupo de
Seguimento do estudo, bem como outros representantes envolvidos.
Tratou-se de um processo que contou com as experiências de todos os intervenientes em busca de novas soluções, com base numa aprendizagem continuada durante as fases e subfases do estudo, em moldes altamente participativos que permitiram um grande envolvimento dos participantes ao longo do processo de busca de padrões, adição de novas informações e elementos de teoria, elaboração de novas estratégias e plano de implementação.
